１０月の研究発表会でのたくさんの助言をもとに

夢中になって問い続ける生徒の育成

～教科の本質に迫る授業の工夫を通して～

という研究テーマに迫るべく，授業実践を行っています。

１１月は，３本の研究授業を行いました。

１年生の数学（末藤教諭）では

 

 

 

 

 

 

 

 

この写真をもとに

写真を撮った位置から奥の車までの距離を求めよう

という授業でした。

白線の長さをもとに，反比例の関係を見いだし課題を解決する授業でした。

 

 

 

 

 

生徒の考えを練り上げながら，

５０分間，課題に夢中なる授業の提案でした。

 

また、３年生の体育（前田教諭）では

持久走の授業がありました。

 

 

 

 

 

５月のスポーツテストの記録と単元開始時の記録をもとに

自分の成長を実感できる単元構成となっています。

持久走に対して，生徒の皆さんの意欲を引き出す授業でした。

 

 

 

 

 

 

 

授業の後半は，各自自分の課題に応じた練習メニューを

グループごとに行っていました。

学習課題を「自分ごとにする」ということについて

提案性の高い授業でした。

〈副校長〉